Potenciar las capacidades de las comunidades costeras de la comuna de Hualpén, para favorecer la gobernanza, educación, cultura y patrimonio e identidad local con enfoque en el valor público y alineado a los Objetivos Desarrollo Sostenible (ODS).
Programas
Educación, Cultura e Identidad Local
Programa de Educación, Cultura e Identidad Local
El Programa de Educación, Cultura e Identidad Local del Núcleo Científico Tecnológico UCSC tiene por objetivo fortalecer la participación comunitaria y la articulación con los distintos actores presentes en el territorio. Su enfoque releva la identidad comunitaria en calidad de eje para la unificación, la cohesión social y la revalorización de las potencialidades locales. Desde 2018, el programa ha desarrollado un trabajo progresivo y colaborativo en diversos territorios. Ese año se inició el vínculo con la comuna de Tomé; en 2020, se realizaron capacitaciones dirigidas a instituciones educativas de Caleta Lo Rojas, en la comuna de Coronel; en 2021, se incorporó la comuna de Hualpén al plan de trabajo. Actualmente, el programa mantiene acciones en la comuna de Santa Juana y en la localidad de Punta Lavapié, Arauco, orientadas al fortalecimiento de la identidad, la participación y el desarrollo local.
Objetivo general
Objetivos específicos
1. Potenciar el derecho a la identidad local a través del fortalecimiento de la ciudadanía, gobernanza y patrimonio.
2. Fortalecer el programa de apoyo a comunidades educativas presentes en las comunas.
3. Promover una cultura de igualdad a través del enfoque de género en las instituciones, organizaciones sociales y comunidad.
4. Instaurar espacios de participación en comunidades locales orientados a la revalorización de su potencial social y al fortalecimiento de su identidad local.
5. Desarrollar programas de acción participativos orientados a la solución de problemáticas socioeducativas, con impacto en el desarrollo y bienestar de las comunidades, especialmente de los grupos sociales más vulnerables.
6. Favorecer el ejercicio del derecho a la participación de las personas mayores mediante el acceso a actividades comunitarias, el uso de espacios públicos adecuados y la incidencia en asuntos relevantes para su calidad de vida.
7. Promover una cultura comunitaria de gestión de residuos, cuidado de los ecosistemas y recursos naturales, y valoración del patrimonio natural del territorio.
Actividades destacadas
Actividades destacadas
"Mes de la Ciencia”: Programa Educación Cultura e Identidad Local presentando el documental "Río"
El Programa de Educación Cultura e Identidad Local (PECIL) en conjunto con la Dirección de Investigación (DI), recibieron la visita del Colegio Santa Clara de Talcahuano para participar en la presentación del documental «Río». El objetivo de la iniciativa es concientizar sobre el cuidado de los sistemas de agua dulces y su importancia para el ecosistema.
Ceremonia de cierre “Construyendo una Ciudad amigable junto a las personas mayores de Hualqui”
Las académicas de la Facultad de Comunicación, Historia y Ciencias Sociales, Verónica Gómez Fernandez, y la Dra. Carolina Monsalve Reyes, dan cierre al trabajo “Construyendo una Ciudad amigable junto a las personas mayores de Hualqui”.
El trabajo iniciado en 2017, desarrollado junto a la trabajadora social Alejandra Salas Cifuentes de la Municipalidad de Hualqui, culmina con la presentación del Diagnóstico Participativo con personas mayores.
El trabajo colaborativo de las alumnas en práctica de Trabajo Social con la comunidad de Hualqui refleja las iniciativas priorizadas por la Vicerrectoría de Vinculación con el Medio en la formación estudiantil y constituye un ejemplo de una universidad más comprometida con la Región.
Diagnóstico del Adulto Mayor en la comuna de Hualpén
Los estudiantes de Trabajo Social Cristopher Olivos Gonzalez y Ángela Sánchez Ormeño colaboraron con la Municipalidad de Hualpén para desarrollar un diagnóstico participativo de comunas amigables y contribuir a la aplicación de encuestas. Además de colaborar en la atención de público en la Oficina del Adulto Mayor de dicha comuna, apoyando en postulación de subsidios de arriendo habilitados para personas mayores.
Curso “Estrategias para una transición educativa armoniosa desde educación parvulario a 1° año básico”
La Facultad de Educación y las académicas Dra. María Eugenia Soto y Dra. María Loreto Muñoz, realizaron curso con docentes de párvulo del Jardín Infantil «El Pescador», ubicado en Caleta lo Rojas, comuna de Coronel.
La iniciativa buscó realizar un intercambio y traspaso de conocimiento a las comunidades educativas de los sectores costeros para actualizar sobre nuevas técnicas de enseñanza y presentar sus diferentes investigaciones al servicio de las personas.
Presentación de Libro Intergeneracional
Actividad de presentación de Libro «Contando Tomé, Cuentos Intergeneracionales de Tomé», relatos creados por adultos mayores de la comuna de Tomé, región del Biobío, durante los años 2018 y 2019.
Actividades Proyecto USC2395
Reunión con representantes de instituciones educacionales de Santa Juana
La educación es una de las principales preocupaciones identificadas por la comunidad de Santa Juana, indicadas en el levantamiento de necesidades sentidas realizado por el Proyecto USC2395 «Núcleo de Vinculación: Avanzando en la formación de capacidades resilientes en los afectados por los incendios forestales de la región del Biobío».
Ante el requerimiento señalado por la comunidad, las académicas del Programa de Educación, Cultura e Identidad Local del Núcleo Científico Tecnológico se reunieron con representantes de las distintas instituciones educacionales de la comuna para establecer conversaciones con las representantes de la comunidad escolar, en el marco del trabajo colaborativo con las docentes y estudiantes de establecimientos rurales.
Proyecto sobre la actividad física y el estrés infantil
El proyecto se enfoca en niños entre seis y 12 años, utilizando la actividad física para la enseñanza de estrategias de manejo y control del estrés.
La Dra. Paola Barboza, académica del Programa de Educación, Cultura e Identidad Local del Núcleo Científico Tecnológico UCSC, destacó el valor de la actividad física en el fortalecimiento de la resiliencia durante la infancia, etapa clave para promover cambios positivos asociados a estilos de vida saludables. Entre los objetivos del proyecto, subrayó la evaluación del impacto de la práctica del judo en los niveles de ansiedad y depresión en niños y niñas.
Capacitación a monitoras del programa CASH de Santa Juana
El Programa Conozca a su Hijo (CASH), de JUNJI, apoya a familias rurales en la educación de niños y niñas en el hogar. En ese contexto, estudiantes de Educación de Párvulos de la Facultad de Educación UCSC desarrollaron un plan de intervención A+S junto al programa, realizando una jornada de capacitación para monitoras, con talleres sobre cuidado respetuoso, desarrollo del lenguaje, desarrollo socioemocional y transición al sistema educativo formal.
Taller sobre apego seguro y emociones en Santa Juana
Con el objetivo de fortalecer competencias educativas en infancia, la académica Patricia Contreras, del Programa de Educación, Cultura e Identidad Local del Núcleo Científico Tecnológico, impartió el taller “Apego Seguro y Emociones en el Desarrollo Preescolar”.
La actividad, organizada por la Oficina Local de la Niñez de la Municipalidad de Santa Juana, reunió a encargados de Convivencia Escolar, educadoras de párvulos, profesionales del área de la infancia y apoderados. El taller abordó contenidos vinculados al apego y sus tipologías, el desarrollo emocional, el rol del cuidado y diversas estrategias orientadas a fortalecer vínculos seguros durante la etapa preescolar.
Taller sobre regulación de estudiantes TEA a educadoras de Santa Juana
Con el propósito de fortalecer competencias en inclusión educativa, la académica Ximena Espinosa, del Programa de Educación, Cultura e Identidad Local, junto a la especialista de la Dirección de Docencia Belén Ortega, desarrollaron un taller dirigido a educadoras de la comuna. La actividad se realizó con la comunidad educativa del Colegio Saint Juan College de Santa Juana, en el marco del trabajo formativo de estudiantes de Educación de Párvulos que cursan la asignatura de Aprendizaje y Servicio (A+S) “Estrategias para la Crianza Respetuosa”.
Estudiantes de Educación de Párvulos fortalecen educación socioemocional
Con el objetivo de fortalecer la vinculación de la carrera de Educación de Párvulos con centros educativos de Hualpén, Tomé, Penco, San Pedro y Santa Juana, estudiantes aplicaron la metodología Aprendizaje y Servicio (A+S) para trabajar la educación socioemocional junto a educadoras de párvulos.
Las acciones se enmarcan en las necesidades territoriales identificadas por el Proyecto USC2395 “Núcleo de Vinculación UCSC: Avanzando en la formación de capacidades resilientes en los afectados por los incendios forestales de la región del Biobío”, ejecutado por el Núcleo Científico Tecnológico UCSC.
Las estudiantes participaron además en el curso optativo “Estrategias para el cuidado respetuoso de la infancia”, instancia orientada a fortalecer el desarrollo socioemocional en los establecimientos educativos.
Curso teórico-práctico “Alimentación como factor protector en el entorno escolar”
Docentes de escuelas rurales y urbanas de Santa Juana participaron en el curso teórico-práctico “Alimentación como factor protector en el entorno escolar”, coordinado por las académicas Mari Alarcón y Dra. Claudia Troncoso, del Programa Educación, Cultura e Identidad Local. El taller entregó herramientas para prevenir y gestionar el estrés académico, destacando la alimentación adecuada como base para el aprendizaje y el logro de metas escolares.
Tesis y Prácticas Proyecto USC2395
Daniela García Gallardo, Educación de Párvulos
«Educación emocional: acompañando a comunidades educativas».
Gerald Fernández Muñoz, Damaris Neira Garces, Maythe Ovalle Torres y Camila Yefi Aravena (Educación de Párvulos)
«Práctica IV de Educación Parvularia»
